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八年级下学期英语备课组教学计划
作者:骆倩    师生来源:本站原创    点击数:709    更新时间:2016/3/18         ★★★

八年级下学期英语备课组教学计划

 

一、学情分析

1、教材简析

八年级下册共10个单元,全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇。每个单元都分为AB两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想。

2、学情简析

经过几学期的学习,从上期期末成绩来看,学生总体上对英语基础知识掌握比较差。少部分学生对英语感到困难,没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有学习英语的兴趣,觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。听的时间太少,接触英语的时间不多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。

二、指导思想 

根据八年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标,我确定了如下的教学指导思想:采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。 

三、教学目标

    通过本学期教学,能基本达到如下目标:使对英语学习表现出积极性和自信心,能读懂小故事及其他文体的简单书面材料,能尝试使用适当的学习方法,学会克服学习中的困难,意识到语言交际中存在文化差异。

四、教学措施

(一)确保基础知识过关,具体方法如下: 

1、单词过关:每天记听写30个生词,利用课外时间,由科代表主持,各学习小组长听写、改正。  

2、词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。  

3、句型过关:组织学生结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。  

4、课文过关:把课文分段,按学习组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求学生会默写。

 (二)采取科学教学法  1Daily report:值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况,其它学生可互相提问题,询问个人职业;      3.、建立良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;  4.、教师设计好导学案,学生自学讨论。听说领先,读写跟上。抓好英语的常规教学,鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。  5.、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用; 6.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。    

五、教学进度安排       

    时间                      内容

2.232.27第一周      检查寒假作业及unit 1

2.283.5 第二周        Unit 1

3.63.12 第三周        Unit 2

3.133.19第四周       Unit 3

3.203.26第五周       Unit 3

3.27--4.2 第六周        Unit4 

4.34.9第七周        清明节,复习及月考

4.104.16第八周       Unit 5

 4.174.23第九周      Unit 6

4.244.30第十周       Unit7

5.15.7第十一周       劳动节,复习及月考

5.85.14第十二周      Unit8

5.155.21第十三周     Unit9

 5.225.28第十四周    Unit9  

5.296.4第十五周      Unit10  

 6.56.11             端午节,复习

6.126.18             期末复习

6.196.25             中考监考

6.266.30             期末考试

 

 

师生录入:banianji    责任编辑:banianji 
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